☝️🫵👉 EIN MENSCH KANN DEN UNTERSCHIED MACHEN – DÜSSELDORF SUCHT SCHULMENTOREN FÜR KINDER MIT EINWANDERUNGSGESCHICHTE
Manchmal entscheidet nicht allein die schulische Leistung darüber, welchen Bildungsweg ein Kind einschlägt. Manchmal fehlt einfach jemand, der das deutsche Schulsystem erklärt, beim Lernen unterstützt oder Mut macht, wenn die Anforderungen plötzlich größer werden. Gerade für Kinder, deren Familien erst vor wenigen Jahren nach Deutschland gekommen sind, kann der Wechsel von der Grundschule auf ein Gymnasium zu einer besonderen Herausforderung werden. In Düsseldorf gibt es deshalb ein Projekt, das jungen Menschen neue Perspektiven eröffnet. Und dafür werden jetzt weitere Ehrenamtliche gesucht.
„Startklar fürs Gymnasium“ heißt das Mentoring-Projekt, mit dem die Landeshauptstadt Düsseldorf gemeinsam mit der Ilse-Bagel-Stiftung mehr Bildungsgerechtigkeit schaffen möchte. Seit September 2022 begleitet das Kommunale Integrationszentrum Kinder mit Einwanderungs- oder Fluchtgeschichte auf ihrem schulischen Weg. Im Mittelpunkt stehen Schülerinnen und Schüler, die das Potenzial für eine gymnasiale Ausbildung mitbringen, deren Familien aber zusätzliche Unterstützung benötigen.
Denn gute Noten allein reichen nicht immer aus. Wer das deutsche Schulsystem nicht aus eigener Erfahrung kennt, steht vor zahlreichen Fragen. Welche weiterführende Schule ist die richtige? Wie funktioniert die Anmeldung? Welche Anforderungen erwarten das Kind? Und an wen können sich Eltern wenden, wenn Schwierigkeiten auftreten? Hinzu kommen möglicherweise sprachliche Hürden und finanzielle Belastungen, die den Start zusätzlich erschweren.
Genau hier setzen die ehrenamtlichen Mentorinnen und Mentoren an. Sie begleiten die Kinder individuell, helfen beim Lernen, fördern die deutschen Sprachkenntnisse und unterstützen bei schulischen Herausforderungen. Gleichzeitig sind sie Ansprechpartner für die Familien, wenn es um Fragen des Schulalltags oder passende Freizeitangebote geht.
Das Besondere ist die langfristige Begleitung. Die Unterstützung beginnt möglichst bereits in der vierten Grundschulklasse und endet nicht mit dem ersten Schultag am Gymnasium. In der Regel bleiben die Ehrenamtlichen auch während der ersten zwei bis drei Jahre an der weiterführenden Schule an der Seite ihrer Schützlinge. So kann eine verlässliche Beziehung entstehen, die weit über gelegentliche Nachhilfe hinausgeht.
Wie wertvoll diese Unterstützung sein kann, zeigen die Erfahrungen aus dem Projekt. Lehrkräfte berichten, dass Mentorinnen und Mentoren dort helfen können, wo im Schulalltag häufig die Zeit für eine intensive Einzelbetreuung fehlt. Das kann bei schwierigen Hausaufgaben beginnen, über Fragen zu Bildungs- und Teilhabeleistungen führen und bei der Suche nach einem geeigneten Sportverein enden. Mitunter entwickeln sich aus der Zusammenarbeit sogar dauerhafte Freundschaften zwischen den Familien.
Dabei geht es ausdrücklich nicht darum, die Verantwortung von Eltern oder Schulen zu ersetzen. Vielmehr sollen die Kinder zusätzliche Unterstützung erhalten, damit ihre Fähigkeiten nicht an sprachlichen, sozialen oder organisatorischen Hindernissen scheitern.
Für dieses Engagement sucht die Stadt jetzt neue Menschen, die bereit sind, etwas Zeit zu investieren. Aktuell werden unter anderem Mentorinnen und Mentoren für Kinder aus Syrien, Afghanistan, der Türkei und der Ukraine benötigt. Entscheidend sind nicht besondere Abschlüsse oder eine pädagogische Ausbildung, sondern Zuverlässigkeit, Geduld, Offenheit und die Bereitschaft, ein Kind über einen längeren Zeitraum zu begleiten.
Der wöchentliche Aufwand liegt bei etwa ein bis zwei Stunden. Die Treffen werden individuell abgestimmt und können sowohl schulische als auch außerschulische Themen umfassen. Wer sich engagieren möchte, wird dabei nicht allein gelassen. Die Projektkoordination organisiert Schulungen, Fortbildungen und regelmäßige Austauschtreffen. Außerdem stehen die Koordinatorinnen bei Fragen und Schwierigkeiten persönlich zur Verfügung.
Zu den Voraussetzungen gehört auch ein erweitertes Führungszeugnis. Darüber hinaus verpflichten sich die Ehrenamtlichen zur Verschwiegenheit, damit Kinder und Familien in einem geschützten und vertrauensvollen Rahmen begleitet werden können.
Interessierte haben am Montag, 16. November 2026, Gelegenheit, das Projekt persönlich kennenzulernen. Von 19 bis 20.30 Uhr findet im Stadtfenster der Zentralbibliothek im KAP1 eine unverbindliche Informationsveranstaltung statt. Dort erläutern die Verantwortlichen die Aufgaben der Mentoren, stellen die Rahmenbedingungen vor und beantworten Fragen. Wer sich anschließend engagieren möchte, kann sich direkt für das Projekt anmelden.
Die Teilnahme ist kostenlos. Eine vorherige Anmeldung zur Informationsveranstaltung ist erforderlich und online bis zum 16. November um 14 Uhr möglich.
INFORMATIONSABEND FÜR INTERESSIERTE
Montag, 16. November 2026
19 bis 20.30 Uhr
Stadtfenster der Zentralbibliothek im KAP1
Konrad-Adenauer-Platz 1
40210 Düsseldorf
Online-Anmeldung:
https://beteiligung.nrw.de/k/1031810
Wer sich für das Ehrenamt interessiert, an diesem Abend aber verhindert ist, kann sich auch unabhängig von der Veranstaltung direkt bei den beiden Projektkoordinatorinnen melden.
Ersilia Borchers-Oliviero
Telefon: 0211 8923094
E-Mail: ersilia.borchersoliviero@duesseldorf.de
Mira Gripp
Telefon: 0211 8923097
E-Mail: mira.gripp@duesseldorf.de
Weitere Informationen:
https://www.duesseldorf.de/amt-fuer-migration-und-integration/kommunales-integrationszentrum/startklar-fuers-gymnasium
Für Düsseldorf ist dieses Projekt ein wichtiges Beispiel dafür, wie gesellschaftlicher Zusammenhalt im Alltag entstehen kann. Bildungschancen dürfen nicht davon abhängen, ob Eltern mit den Strukturen des deutschen Schulsystems vertraut sind oder sich zusätzliche Förderung leisten können. Talente und Fähigkeiten sind in allen Familien vorhanden. Entscheidend ist, dass Kinder die Möglichkeit bekommen, sie zu entfalten.
Und genau dafür braucht es manchmal gar keine große Organisation im Hintergrund oder außergewöhnliche persönliche Fähigkeiten. Manchmal genügt ein Mensch, der regelmäßig Zeit schenkt, Fragen beantwortet, zuhört und einem Kind vermittelt, dass es seinen Weg schaffen kann.
Wer ein bis zwei Stunden in der Woche erübrigen kann und Freude daran hat, junge Menschen auf ihrem Bildungsweg zu begleiten, findet bei „Startklar fürs Gymnasium“ eine sinnvolle Möglichkeit, sich unmittelbar in Düsseldorf zu engagieren.
Denn aus ein wenig Zeit und persönlicher Zuwendung kann für ein Kind eine Perspektive entstehen, die sein ganzes weiteres Leben verändert.
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